OKUL YÖNETİCİLERİNİN KOÇLUK ROLLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Eğitim kurumlarının başarısında okul yöneticilerinin liderlik anlayışı belirleyici bir rol oynamaktadır. Günümüzde değişen eğitim paradigmaları, yöneticilerin yalnızca yönetsel süreçleri yürüten kişiler olmalarının ötesinde; öğretmenlerin gelişimini destekleyen, iş birliğini güçlendiren ve okulun öğrenen bir organizasyon olarak gelişmesine katkı sağlayan liderler olmalarını gerektirmektedir.

“Okul Yöneticilerinin Koçluk Rollerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi” başlıklı bu çalışma, okul yöneticilerinin koçluk rollerine yönelik algılarını, deneyimlerini ve değerlendirmelerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemiyle gerçekleştirilen bu tezde, okul yöneticilerinin koçluk yaklaşımına ilişkin görüşleri incelenmiş; koçluk becerilerinin öğretmen performansı, öğrenci gelişimi, okul iklimi ve kurumsal etkililik üzerindeki yansımaları değerlendirilmiştir.

Araştırma bulguları, eğitimde sürdürülebilir gelişimin yalnızca yapısal düzenlemelerle değil, insan odaklı liderlik anlayışıyla mümkün olduğunu göstermektedir. Bu yönüyle çalışma, eğitim yönetimi alanında koçluk temelli liderlik yaklaşımına ilişkin önemli bir bakış açısı sunmayı hedeflemektedir.